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规章制度
 
 
松江区成教系统“十一五”教师教育实施意见
发布日期:2008-12-26 10:31:00

根据中华人民共和国《教师法》、《上海市教师师资队伍建设十一五规划纲要》精神和松江区有关教师队伍建设目标和要求,“十一五”松江区成教系统教师教育将以促进教师有效学习为主题,继续将培训、研究在活动的内容和形式上进行整合,探索研训一体的教师教育新模式,使教师的理论修养和实践智慧都得到发展,从而不断提高教师专业发展水平。

按照区教育局“十一五”教师教育实施意见的指导思想,积极形成区级与校本培训相结合的培训机制,坚持自我发展、以人为本、分级负责、严格管理、讲求实效的培训原则,初步制定以下实施意见:

一、     教师教育对象

20101231日前松江区所有在编、在岗的教师。

二、     教师教育的目标和任务

1、精心打造一支适应现代化要求的教师队伍。

教师队伍高层次学历的占比明显提高。

①乡镇成校新增教师学历全部达到本科水平。

②到2010年,乡镇成校本科及以上学历占比提高到95%以上,高中教师中研究生学历占比提高到6%以上。

2、建立和健全教师教育的新体系和管理制度。

针对教师不同的成长阶段、提供不同的培训服务,包括新教师的见习期培训、职初教师的入职和基础培训、有经验教师的充实培训。针对不同的教育对象,形成干部培训、班主任培训、学科专任教师培训相结合的培训系列。

3、全面建设促进教师专业自主发展的教师学习文化。

建设有活力的学习型教师团队,打造教师学习文化。

在全区范围推进校本培训,全面提高培训质量。

三、     教师教育的主要内容:

1、师德专题培训。

注重教师的师德修养,增强责任心。重点开设一些提高教师政治素质和心理素质的讲座。

2、学科专业知识和技能培训。

   文化课培训。参加区教师进修学院举办的各类文化课培训。

   技能培训。根据学校安排。

   班主任工作培训。开展全区性的班主任工作培训。

   教学教法培训。举办备课、说课讲座,提高课堂效率。

   现代教育技术培训。掌握现代教育技术和手段,2007年度开

展多媒体制作能力培训。

四、教师教育的主要模式:

1、参加全市性全员培训(文化课教师)。

2、组班培训。

3、高一层次学历进修。

4、带教与跟岗培训。

5、校本培训。

6、有组织研修活动。

7、远程培训。

8、自主研修。

五、教师教育的管理

1、区级管理。成师校全面负责各乡镇成校的教师教育管理,对

各校的培训情况和每位教师的学分进行统计。

2、校级管理。各乡镇成校制定“十一五”教师教育的实施计划,

并组织好校本培训。

3、教师自我管理。每位教师制订“十一五”专业发展的目标和

参加各类教师教育的计划。

六、教师教育的保障实施

1、成立区成教系统教师教育领导小组。

2、各校设立由校长为组长、教导主任、人事干部、学科教师代表等参加的学校教师教育办公室、负责学校的教师教育工作。

3、成教系统教师教育和校本培训经费由教育局拨款。

4、教师依法参加各类的教师教育,未完成规定学分及取得培训合格证的教师不能继续聘任教师职务。

                           

 

00七年四月十九日

 

 

 

 

 

 

文章作者:crjsjx
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